ตัวอย่าง Resume การศึกษา (Education) ฉบับที่ 293
Resume Example Education #0293 ประมาณ 624 คำ
เรซูเม่ฉบับนี้เป็นตัวอย่างสำหรับตำแหน่ง in Grades K-6 / Special Education Teacher Grand Rapids, MI 08/2022 - Current / Redirected students using Positive Behavior Support (PBS). ระดับเริ่มต้น มีประสบการณ์รวมประมาณ 4 ปี เรานำมาวิเคราะห์เพื่อให้เห็นว่า โครงสร้างมีจุดเด่นอย่างไร และส่วนใดนำไปปรับใช้กับข้อมูลของคุณได้
จุดเด่นของฉบับนี้ แสดงประสบการณ์ทำงาน 3 ตำแหน่ง พร้อมหน้าที่และผลงานของแต่ละช่วงอย่างเป็นลำดับ
สิ่งที่ควรสังเกตในตัวอย่างนี้
- ประวัติงานต่อเนื่อง 4 ปี เห็นการเติบโตของตำแหน่งได้ชัด
- ประสบการณ์ 3 ตำแหน่ง ไล่ระดับจาก Junior ขึ้นไปจนถึงตำแหน่งปัจจุบัน
- Professional Summary กระชับ ใช้คำที่สื่อความสามารถได้จริง
- มีทักษะแยกเป็นหมวด 10+ รายการ ให้ HR เห็นสเปกครบถ้วน
Professional Summary
Driven Entry-level teaching professional with extensive knowledge of modernizing classrooms to optimize student experiences. Organized and outgoing worker with solid multitasking, time management and communication skills combined with unwavering devotion to student success. Familiar with different instructional approaches and technology options used in inclusive classroom settings. Committed to detailed observation of classroom management, students and teachers.
Highlights
- Certificate of Eligibility with Advanced Standing from the New Jersey Department of Education. 1001-Elementary School Teacher in Grades K - 6. 2475-Teacher of Students with Disabilities.
Experience
in Grades K-6 / Special Education Teacher Grand Rapids, MI 08/2022 - Current / Redirected students using Positive Behavior Support (PBS).
Grand Rapids Public Schools
- Taught multiple subjects to students with intellectual or emotional disabilities. Led activities that developed students' physical, emotional, and social growth. Modified general education curriculum for special-needs students using various instructional techniques and technologies.
- Taught students across multiple classifications and degrees of special needs. Created and managed IEPs to define student learning objectives and educational strategies, in addition to applying instructional knowledge and methods to support goals.
North Country Academy - 5th Grade Elementary Teacher Bloomington
IL
- Planned lessons according to district standards to cover requirements and prepare for standardized tests.
- Taught students subject-specific material, learning strategies and social skills. Helped students develop self-esteem and life skills by fostering healthy conflict- resolution, critical thinking and communication.
- Established and enforced rules of behavior to drive social development and maintain positive interactions.
- Built positive relationships with parents to involve families in educational process. Implemented classroom management improvements to enhance class morale and engagement.
- Taught lessons encompassing skill-building activities in speaking, writing, reading and listening.
- Drove student learning by establishing clear classroom plans and group objectives, as well as actionable strategies to achieve each goal.
- Prepared multiple different communications, reports and documents to ensure smooth operations.
- Retained student interest and maximized receptive learning.
- Taught skills to improve students' reading scores through the iReady program with some achieving skill increases of over 60+ points.
Wilbur Watts Intermediate School Student TeacherCity, STATE 01/2020 - 06/2020
- Created unit plans for social studies, language arts, and writing lessons implemented over three week periods which aimed to develop public speaking skills, sustainability, critical thinking and reasoning, and collaboration.
- Developed many kinds of accommodations and modifications to assignments and projects for students with IEPs and 504 plan
- Implemented and encouraged debate-style classroom environment to increase student engagement and promote critical thinking.
- Kept students on-task with proactive behavior modification and positive reinforcement strategies.
- Graded and evaluated student assignments, papers and course work.
- Worked cooperatively with other teachers, administrators and parents to help students reach learning objectives.
- Stood in for teachers, checking lesson plans to provide consistent teaching to students.
- Collaborated with teaching staff to implement coordinated educational strategies and student support networks.
- Supported students outside of classroom environments by contributing to assemblies, athletic events and special performances.
Education
- The College of New Jersey Ewing, NJ 12/2020
- Master of The Arts of Teaching: Special Education - Graduated with 3.9 GPA
- The College of New Jersey Ewing, NJ 12/2019
- Bachelor of Science: History and Elementary Education
- Graduated with 3.75 GPA · Graduated magna cum laude · Elected to Treasurer for PRISM in 2018-2019 · Dean's List in the Fall and · Spring of 2017, 2018, 2019, and 2020 · NJ Certificates of Eligibility with Advanced Standing
- Elementary School Teacher · Teacher of Students with Disabilities · Hawai'i Teacher Standards · Board Provisional Licenses · Elementary Education K-6 · Special Education K-6
Skills
Individualized SupportIndividualized InstructionDocumentation ProficiencyClassroom OversightSpecial EducationSocial StudiesGroup InstructionBehavioral ModelingDifferentiated InstructionStudent-Centered Learning
สรุปว่าจะได้อะไรจากตัวอย่างนี้
ตัวอย่างนี้ช่วยให้เห็นแนวทางการเขียนเรซูเม่สำหรับตำแหน่ง in Grades K-6 / Special Education Teacher Grand Rapids, MI 08/2022 - Current / Redirected students using Positive Behavior Support (PBS). ประสบการณ์ 4 ปี โดยเปิดด้วยบทสรุปที่บอกจุดเด่นของผู้สมัคร ตามด้วยประสบการณ์ทำงาน 3 ตำแหน่ง และข้อมูลการศึกษาที่จำเป็น พร้อมทักษะที่เกี่ยวข้องกับงาน คุณสามารถนำลำดับและวิธีนำเสนอไปปรับใช้ โดยเปลี่ยนรายละเอียดให้ตรงกับประสบการณ์จริงของคุณ
อย่างไรก็ตาม เรซูเม่ที่ชนะต้องเขียนให้ตรงตำแหน่งที่คุณสมัครโดยเฉพาะ ตัวอย่างนี้คือต้นแบบ ไม่ใช่สำเนา ทีมเรซูเม่ของเรารับเขียน Resume และ Cover Letter ภาษาอังกฤษให้โดดเด่นจากคู่แข่ง ส่งงานใน 2 วัน รับประกันความพึงพอใจ