อยากได้ Resume ที่โดดเด่นกว่าตัวอย่างนี้?

ใช้ตัวอย่างเป็นแนวทางได้ แต่ Resume ที่ชนะต้องเขียนให้ตรงกับตำแหน่ง และประสบการณ์ของคุณ เราเป็นมืออาชีพรับเขียน Resume และ Cover Letter ภาษาอังกฤษ รับประกันความพึงพอใจ

ตัวอย่าง Resume การศึกษา (Education) ฉบับที่ 350

Resume Example Education #0350 ประมาณ 786 คำ

เรซูเม่ฉบับนี้เป็นตัวอย่างสำหรับตำแหน่ง Special Education Teacher Math 7 มีประสบการณ์รวมประมาณ 4 ปี เรานำมาวิเคราะห์เพื่อให้เห็นว่า โครงสร้างมีจุดเด่นอย่างไร และส่วนใดนำไปปรับใช้กับข้อมูลของคุณได้

จุดเด่นของฉบับนี้ แสดงประสบการณ์ทำงาน 5 ตำแหน่ง พร้อมหน้าที่และผลงานของแต่ละช่วงอย่างเป็นลำดับ

สิ่งที่ควรสังเกตในตัวอย่างนี้

ประวัติงานต่อเนื่อง 4 ปี เห็นการเติบโตของตำแหน่งได้ชัด
ประสบการณ์ 5 ตำแหน่ง ไล่ระดับจาก Junior ขึ้นไปจนถึงตำแหน่งปัจจุบัน
Professional Summary กระชับ ใช้คำที่สื่อความสามารถได้จริง

เนื้อหาในเรซูเม่ฉบับนี้

JESSICA CLAIRE

Special Education Teacher Math 7

[email] (555) 432-1000 100 Montgomery St. 10th Floor

Professional Summary

Versatile Professional Educator with focus on best practices that allow students of all backgrounds to be academically and behaviorally successful. To collaboratively work with other educators through communication, patience and positive reinforcement to design and implement appropriate evidence based instruction that fosters academic and behavioral achievement. To be an advocate for students with disabilities by promoting the skills of self-advocacy and self-determination to ensure full academic achievement and transitional opportunities. To use formative data to drive instructional decisions.

Highlights

Presented the award of "Teacher of the Year" at Christiansburg Elementary School in 2020. Nominated by Longwood University professors, for Teacher of Promise Award, for exhibiting individual dedication and passion towards becoming a student-advocate. Named S.T.A.R.S Member for Special Education for demonstrating skills to Serve, Train, Advise, Represent, and Success in Special Education.

Experience

PositionAya - Special Education Teacher Grades 3, 4, and 5 Hialeah, FL. 08/2018 - Current

Developed and implemented lesson plans within the co-taught classroom that addressed general students as well as students who receive instructional services in the areas of Math, Reading, and Content.
Modified general education curriculum for identified students using various instructional techniques and technologies.
Cultivated connections and strong student rapport to foster classroom engagement, in addition to recording student academic and behavioral progress to inform parents and school administration. Appropriately redirected, reinforced, and retaught desired behaviors using Positive Behavior Intervention Support (PBIS).
Improved and supported behaviors through modeling, role-playing and other effective strategies both in the classroom setting and outside the classroom setting.
Designed and implemented point systems and token economy approaches to encourage positive behavior at the Tier 1 and Tier 2 level.
Developed and managed IEPS to define student learning objectives and educational strategies, in addition to applying instructional knowledge and methods to support goals.
Completed leadership training and provided guidance to colleagues on behavioral supports at the Tier 1, Tier 2, and Tier 3 levels.
Completed Functional Behavior Assessments and designed Behavior Intervention Plans specific to target behavio
Devised and implemented strategies to create and maintain cohesive school community within virtual classroom setting.
Met with administrators and department team members to work on curriculum planning and assessment methods for identified students and students within the Student Assistant Program. Met with teachers to establish and maintain data collection on interventions for students. Supported student teachers by mentoring on classroom management, lesson planning, curriculum, and activity organization.

Special Education Teacher Math 7

Hopewell City Public Schools

City, STATE 08/2015 06/2018
Advocate for instructional, behavioral, and social needs of students by promoting effective working relationships with general educators
Advise general educators in ways to differentiate their instruction
Actively monitor student IEP goals to facilitate student growth
Gage student understanding through use of formative assessments used to target instructional needs needs
Encourage student participation during IEP meetings by practicing self-advocacy through the use of I'm Determined lessons

Maintain

Mal positive regular contact with parents to establish trusting relationships to participate in IEP decisions
Utilize assistive technology to enhance academic success for all students
Using best practices to accelerate student
Utilize instructional time to reinforce students on academic and behavior skills
Incorporate technology into daily lesson plans to encourage the development of 21st Century skills Establish a positive learning community with high expectations that hold all students and teachers accountable accountal
Observe colleagues' classrooms and problem solve to develop instructional/behavioral plans to better support their learners
Successfully taught and implemented Tier 2 explicit intervention SOLVE IT for solving word problems
Collaborated with math teachers to create and deliver a Tier 2 explicit intervention for graphing on coordinate planes
Serve as a mentor for new teachers within same grade level and department

Prince Edward County Public Schools - Special Education TeacherCity, STATE- 12/2014 - 06/2015

Collaboratively plan with co-teachers to provide differentiated instruction derived from research- based practices
Encourage positive communication using Characteristics of Effective Collaboration by Friend and Cook
Analyze formative data collected daily to guide instructional decisions

Co-teach inclusion English 10 and World History 1

Provide timely feedback to students to promote academic achievement and accountability Challenged students to use hire order thinking skills to fully evaluate their understanding Integrated scaffolds that were faded to encourage mastery of content areas Participant in a High School Student Support Team, participated in 12th Grade Team Effectively collaborate with general educators to create cross-curricular generalization Implemented Alternative Assessment: Virginia Substitute Evaluation Program

Education

Longwood University · Farmville, VA. 05/2015
Master of Science: Special · Education General Curriculum K-12
Longwood University Farmville, VA. 05/2014
Bachelor of Science: Liberal Studies

Skills

CollaborationEffective CommunicationLeadershipResourcefulInterventionsDifferentiated Instruction

สรุปว่าจะได้อะไรจากตัวอย่างนี้

ตัวอย่างนี้ช่วยให้เห็นแนวทางการเขียนเรซูเม่สำหรับตำแหน่ง Special Education Teacher Math 7 ประสบการณ์ 4 ปี โดยเปิดด้วยบทสรุปที่บอกจุดเด่นของผู้สมัคร ตามด้วยประสบการณ์ทำงาน 5 ตำแหน่ง และข้อมูลการศึกษาที่จำเป็น พร้อมทักษะที่เกี่ยวข้องกับงาน คุณสามารถนำลำดับและวิธีนำเสนอไปปรับใช้ โดยเปลี่ยนรายละเอียดให้ตรงกับประสบการณ์จริงของคุณ

อย่างไรก็ตาม เรซูเม่ที่ชนะต้องเขียนให้ตรงตำแหน่งที่คุณสมัครโดยเฉพาะ ตัวอย่างนี้คือต้นแบบ ไม่ใช่สำเนา ทีมเรซูเม่ของเรารับเขียน Resume และ Cover Letter ภาษาอังกฤษให้โดดเด่นจากคู่แข่ง ส่งงานใน 2 วัน รับประกันความพึงพอใจ