อยากได้ Resume ที่โดดเด่นกว่าตัวอย่างนี้?

ใช้ตัวอย่างเป็นแนวทางได้ แต่ Resume ที่ชนะต้องเขียนให้ตรงกับตำแหน่ง และประสบการณ์ของคุณ เราเป็นมืออาชีพรับเขียน Resume และ Cover Letter ภาษาอังกฤษ รับประกันความพึงพอใจ

รับเขียน Resumeรับเขียน Cover Letter

ตัวอย่าง Resume ศิลปะ (Arts) ฉบับที่ 206

Resume Example Arts #0206 ประมาณ 613 คำ

เรซูเม่ฉบับนี้เป็นตัวอย่างสำหรับตำแหน่ง Intervention Specialist Teacher of Math and Language Arts / Wall Township Public Schools - City, STATE ระดับมืออาชีพ มีประสบการณ์รวมประมาณ 3 ปี เรานำมาวิเคราะห์เพื่อให้เห็นว่า โครงสร้างมีจุดเด่นอย่างไร และส่วนใดนำไปปรับใช้กับข้อมูลของคุณได้

จุดเด่นของฉบับนี้ แสดงประสบการณ์ทำงาน 9 ตำแหน่ง พร้อมหน้าที่และผลงานของแต่ละช่วงอย่างเป็นลำดับ

สิ่งที่ควรสังเกตในตัวอย่างนี้

เนื้อหาในเรซูเม่ฉบับนี้

JESSICA CLAIRE
Intervention Specialist Teacher of Math and Language Arts / Wall Township Public Schools - City, STATE
Montgomery Street, San Francisco, CA 94105- (555) 432-1000- [email]

Professional Summary

To gain the position as the resource room teacher at Howell Township Public Schools. - Demonstrated ability to design developmentally appropriate lessons and activities allowing integration of all learning styles. - Highly educated in differentiated classrooms. Determined to maximize the educational achievement of each student. - Trained in Developmental Reading Assessments, Common Core Standards, Standard Solutions, Wonders, Anti-Bullying.

Experience

Position
  • Hard-working and organized.
  • Knowledge and respect for all students and parental rights.
  • Professional leadership and management skills.
  • Excellent technology skills (Word, Powerpoint, Smart Notebook, Achieve3000).
  • Dedicated to continuous professional development.
Intervention Specialist Teacher of Math and Language Arts / Wall Township Public Schools - City, STATE09/2013 - 04/2014
  • Identified students with substantial academic difficulties through evaluation using Developmental Reading Assessments and consultation with staff members of referred students.
  • Developed differentiated lessons plans, and selected appropriate instructional materials to reach individualized student goals.
  • Developed and implemented creative lessons with clear objectives linked to the common core that incorporated differentiated instruction.
  • Attended and gained knowledge at numerous in-services.
  • Improved overall lexiles and test scores.
  • Facilitated group lessons dependent on student reading levels determined by running record assessments.
  • Evaluated student growth through progress monitoring of formal and informal assessments.
  • Instructed students in accordance with schedules previously devised.
  • Enhanced lessons using Smart Board technology and computers.
  • Assessed on a regular basis, objectives students have set for themselves.
  • Led a basic skills class of 5-7 students at a time out of 37.
  • Conducted small group and individual classroom activities with students based on differentiated learning needs.
2nd Grade Replacement Teacher2013 - 07/2013
Manasquan Elementary School
  • implemented positive behavior management using the color system.
  • Developed clear objectives for students and parents for all lessons and activities.
  • Designed differentiated common core lesson plans and activities to meet the needs of all learners.
  • Enhanced lessons using Smartboard technology, I-Pads, and computer lab.
  • Assessed student growth through informal and formal assessments.
  • Developed lessons in accordance to student reading levels determined by quarterly running record testing.
  • Maintained positive collaboration and communication with parents through weekly newsletters, weekly student progress updates, emails, and conferences.
  • Attended in-services and staff meetings, maintaining strong relationships with fellow staff and administrators.
Student Teacher Grade 1 Inclusive Classroom08/2012 - 11/2012
Manasquan Elementary School
  • Established and communicated clear objectives for all lessons, units and projects to both students and parents.
  • Enhanced lessons using Smart Board technology and computers.
  • Promoted language development skills through reading and storytelling.
  • Encouraged students to be understanding of others.
  • Conducted small group and individual classroom activities with students based on differentiated learning needs.
Education, Certifications, Endorements / GPA: Cum Laude
  • Coursework in Psychology and Sociology
  • Coursework in Intercultural and Group Communication
  • Coursework in Educational Psychology
  • NJ Teacher Certification: Elementary Education (K-6), 2012
Position
Georgian Court University
  • Emphasis in Child Development
  • Coursework in Professional Development in Reading
  • Education in Reading training
  • Technology in the classroom
  • Honors: Cum Laude/ Dean's Scholar
  • GPA: 3.61
  • Endorsement: Teacher of Students with Disabilities, 2012
Position
Georgian Court University
  • Coursework in Assessment and Instruction of Students with Disabilities
  • Child and Early Adolescent Development
  • Inclusive Education
  • Associate of Arts: Education, 2009
Position
Brookdale Community College
  • Associate of Applied Science: Fashion Merchandising, 2007
Nicole Harrison Peters / XXX-XXX-XXX
Brookdale Community College

สรุปว่าจะได้อะไรจากตัวอย่างนี้

ตัวอย่างนี้ช่วยให้เห็นแนวทางการเขียนเรซูเม่สำหรับตำแหน่ง Intervention Specialist Teacher of Math and Language Arts / Wall Township Public Schools - City, STATE ประสบการณ์ 3 ปี โดยเปิดด้วยบทสรุปที่บอกจุดเด่นของผู้สมัคร ตามด้วยประสบการณ์ทำงาน 9 ตำแหน่ง คุณสามารถนำลำดับและวิธีนำเสนอไปปรับใช้ โดยเปลี่ยนรายละเอียดให้ตรงกับประสบการณ์จริงของคุณ

อย่างไรก็ตาม เรซูเม่ที่ชนะต้องเขียนให้ตรงตำแหน่งที่คุณสมัครโดยเฉพาะ ตัวอย่างนี้คือต้นแบบ ไม่ใช่สำเนา ทีมเรซูเม่ของเรารับเขียน Resume และ Cover Letter ภาษาอังกฤษให้โดดเด่นจากคู่แข่ง ส่งงานใน 2 วัน รับประกันความพึงพอใจ

← ตัวอย่างก่อนหน้า (#0205)กลับไปหน้าศิลปะตัวอย่างถัดไป (#0207) →